2012年浙江托普儀器有限公司為進一步強化教育培訓工作，始終圍繞服務大局、突出重點、分類指導的工作要求，積極創(chuàng)新和推行職工培訓管理，充分發(fā)揮公司的培訓職能，圍繞公司年度培訓目標和重點工作，有計劃的開展了各類培訓工作。     

       2012年2月18日托普儀器特安排公司內部工程師來給所有業(yè)務人員進行一系列產品知識和技能培訓。培訓共分為四節(jié)課程，分別在培訓室、樣品室和生產車間進行產品操作演示等方式進行培訓講解；培訓室采用PPT演示和產品剖析演示，而生產車間工程師親自動手操作講解。*節(jié)由工程師進行PPT演示講解，講解過程中使所有業(yè)務人員詳細了解了農業(yè)市場需求和對產品的外形工藝和功能、特點得到更一步的了解；第二、三節(jié)課程則對種子、土壤儀器類產品進行培訓，針對產品性能、產品操作等而進行講解，過程中就產品咨詢時經常遇到的問題進行經驗分享，以便于更好的服務于客戶。本節(jié)課讓大家親自動手操作，提高了大家自我解決問題的能力及對產品的更深入了解；第四節(jié)課采用PPT演示，主要對大家工作中常用的EXCEL工作表格進行講解，本節(jié)課讓業(yè)務人員了解了EXCEL工作表格的強大功能，提高了工作效率，對以后的工作幫助非常之大。
 

圖為：托普儀器培訓精彩瞬間

        建立和完善有效的企業(yè)培訓體系，是培訓管理工作的核心任務。培訓是否有效的判斷標準是，該培訓是否為企業(yè)競爭力的提升、實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標提供了zui的人力資源。托普儀器充分考慮員工的自我發(fā)展的需要，特利用周六時間安排一系列培訓工作。按照自身的需求接受培訓是對自我發(fā)展需求的肯定和滿足，培訓工作的zui終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務，同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結合，實現(xiàn)員工素質與企業(yè)經營戰(zhàn)略的匹配。這一體系將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務企業(yè)、推動企業(yè)戰(zhàn)略目標的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標，通過參加相應層次的培訓，實現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。另外，激烈的人才市場競爭也使員工認識到，不斷提高自身的技能和能力才是在社會中立足的根本。在以后的企業(yè)發(fā)展過程中，托普會繼續(xù)注重員工技能培訓，堅持塑造學習型企業(yè)，使員工與企業(yè)共同進步。